2 глава КР по теме: Формирование умения сотрудничать у младших школьников |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30850 | |
Дисциплина: | Психология | |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 390 руб. | |
Просмотров: | 5941 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЯ СОТРУДНИЧАТЬ 3 2.1 Организация и методы исследования 3 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования 5 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 33 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 38 |
|
Отрывок: |
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЯ СОТРУДНИЧАТЬ 2.1 Организация и методы исследования С целью изучения особенностей сформированности у младших школьников умения сотрудничать было организовано и проведено эмпирическое исследование. Процедура исследования: Испытуемым задаётся два вопроса. Первый вопрос выявляет положительные выборы в группе, а второй – отрицательные. На основе полученных результатов заполняется социоматрица, затем согласно результатам анализируется статусное положение в группе младшего школьника. Тест представляет собой разновидность теста достижений, т.е. построен по типу задачи, у которой есть правильный ответ. В тесте предлагается некоторый эталонный вариант поведения, который соответствует уверенному, партнёрскому стилю. Степень приближения к эталону можно определить по числу правильных ответов. Опросник содержит описание 24 коммуникативных ситуаций. К каждой ситуации предлагается три возможных варианта поведения. Дружеские связи у младших школьников формируются достаточно быстро во время игры или совместной деятельности, но так же легко эти отношения распадаются. На данном этапе чтобы стать друзьями, детям достаточно сидеть за одной партой или жить по соседству. Сложности в построении дружеских отношений в этом возрасте может спровоцировать учитель: младшие школьники оценивают одноклассников глазами учителя, поэтому неудивительно, что двоечники и нарушители дисциплины не пользуются авторитетом среди детей. Исходя из имеющихся дидактических наработок, можно заключить, что предварительной подготовки к занятиям не требуется, так как вся необходимая информация сначала прорабатывается в активном режиме на лекции, а затем «освежается» перед вводом задания. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование коммуникативных УУД у младших школьников в процессе работы по совершенствованию текста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6997 | |
Тема: | Особенности адаптации младших школьников в меняющихся условиях | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3685 | |
Тема: | УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 5520 | |
Тема: | Особенности самооценки младших школьников с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5243 | |
Тема: | Развитие воображения у старших дошкольников в процессе использования сенсорных моделей и моделирования (на математическом содержании | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 7754 | |
Тема: | Компьютер как средство предматематической подготовки дошкольников | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 7441 | |